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Psicologia Escolar como Ferramenta de Democratização da Educação: Um Relato de Experiência

  
CALIXTO, Augusto; MENEZES, Aline Beckmann; GOULART, Paulo. Psicologia Escolar como Ferramenta de Democratização da Educação: Um Relato de Experiência. Revista de Psicologia da IMED, Passo Fundo, v. 11, n. 1, p. 168-183, abr. 2019. ISSN 2175-5027. Disponível em: https://seer.imed.edu.br/index.php/revistapsico/article/view/3014. Acesso em: 07 dez. 2021. doi:https://doi.org/10.18256/2175-5027.2019.v11i1.3014.