A Revista Brasileira de Ensino Superior - REBES está vinculada ao Centro de Pesquisa e Formação em Educação - CEPEFE da IMED. A revista visa promover um espaço de livre acesso, capaz de disseminar e promover a produção científica relacionada ao tema do ensino superior, desenvolvida tanto no Brasil quanto no exterior. O público-alvo da REBES inclui pesquisadores, professores e acadêmicos de graduação e pós-graduação em Educação e outras áreas relacionadas.

A REBES aceita trabalhos escritos em português, inglês e espanhol. É uma revista online que publica artigos originais resultantes de pesquisa empírica, teórica ou relato de experiência. Tem periodicidade trimestral.

Qualificação QUALIS-CAPES:

B2 - área de Ensino

B4 - área de Educação

B4 - área Interdisciplinar

B4 - área de Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo

ISSN: 2447-3944

A RAIMED tem como missão contribuir para a disseminação de conhecimento científico sobre administração e disciplinas diretamente vinculadas a esta área do conhecimento, fornecendo deste modo literatura atual e pertinente a aplicação tanto em pesquisas futuras quanto na gestão de organizações. A revista possui projeto editorial e o gerenciamento realizado pelo sistema SEER (incorpora: sistemas de busca, indexação internacional no Open Journal System (OJS), sistema de submissão on line, acesso livre para os artigos, preservação das informações em metadados e sistema double blind review).

A RAIMED não tem cobrança de taxas para submissão, avaliação ou publicação.

A Revista de Arquitetura (Arqimed) é um periódico cientifico do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Arquitetura e Urbanismo da IMED (PPGARQ-IMED).

Publicada desde o ano de 2012, a Arqimed é semestral, on line e de acesso aberto, e visa promover e divulgar os resultados de pesquisas nacionais e internacionais, consolidando um espaço para reflexão, debate e socialização do conhecimento gerado nas distintas áreas relacionadas à cidade, tais como: arquitetura e urbanismo; design; engenharia civil; planejamento urbano e regional; geografia; demografia e história.

Na classificação de periódicos quadriênio 2013-2016 foi classificada nos seguintes estratos:

Qualis B4 - Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo;
Qualis B5 - Arquitetura, Urbanismo e Design; Planejamento Urbano e Regional; Demografia; Engenharias I; Sociologia; Educação; e Interdisciplinar.

A Revista de Engenharia Civil IMED é uma publicação semestral em formato eletrônico, de caráter permanente e de responsabilidade da Escola de Engenharia Civil da Faculdade Meridional (IMED), localizada em Passo Fundo - Rio Grande do Sul - Brasil. O objetivo é difundir o conhecimento por meio de trabalhos inéditos com contribuições relevantes nas áreas de Engenharia Civil, Engenharia de Construção Civil, Engenharia de Estruturas, Engenharia Geotécnica, Engenharia Recursos Hídricos, Engenharia Sanitária e Ambiental, Engenharia de Transportes e Engenharia Urbana. Aceita trabalhos escritos em português, inglês e espanhol e recebe artigos em fluxo contínuo. A revista publica artigos originais resultantes de pesquisa ou relato de experiência. Todos os artigos publicados na revista terão o Digital Object Identifier (DOI). ISSN 2358-6508.

A Revista de Psicologia da IMED é um periódico eletrônico semestral editado e publicado pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia, pertencente à Escola de Saúde da IMED Campus Passo Fundo. Tem como principal objetivo a disseminação dos resultados inéditos de pesquisas em psicologia realizadas no Brasil e no exterior. 

ISSN 2175-5027

Revista de Empreendedorismo, Inovação e Tecnologia (REIT-IMED) é uma revista científica interdisciplinar semestral da Escola de Sistemas de Informação e Ciência da Computação da Faculdade Meridional, avaliada por pares e voltada à publicação de pesquisas originais e práticas relacionadas à interação entre tecnologias da informação e temas ligados à geração de novos negócios, empreendedorismo e inovação. Os trabalhos submetidos escritos em português ou inglês deverão ser inéditos, na forma de artigos completos ou relatos de experiência. As informações apresentadas nos trabalhos publicados serão de inteira responsabilidade de seus autores.